推动教育数字化转型、以数字化引领教育领域系统性变革和创新,是新时代教育发展的重要使命。在此背景下,依托教育数字基座赋能推动教育数字化转型,近年来受到广泛关注和重视。教育数字化转型是利用数字技术改进教育手段、优化教育方式、重塑教育形态的系统性变革与整体性发展,兼具产业数字化转型一般特点与教育生态特有的复杂属性。教育数字基座通过数据要素赋能,优化业务流程,创新服务形态,旨在充分激发教育教学活力,打造“数联、物联、智联”三位一体的支撑体系。教育数字基座对于教育数字化转型的核心价值,就体现在这三位一体支撑体系上。

基于“数联”打造教育数字化变革关键引擎

“数联”聚焦数据服务,就是在数据互联互通基础上激发数据要素潜能,成为教育数字化变革的关键引擎和驱动力。步入大数据时代,数据已成为国家基础性战略资源,在我国数字经济发展中“数据要素”被增设为继土地、劳动力、资本、技术之后的第五大生产要素。

教育数字化转型的关键特征是“教育数据要素化”。教育数字基座汇聚融通了全域的教育数据要素,有助于完善数据治理体系,基于“数联”突破多终端、多应用、多源异构数据的融合应用壁垒,已成为教育数字化变革的关键引擎。教育数字基座为激发数据要素潜能、驱动教育数字化变革奠定了坚实的基础。

首先,没有大体量和高质量的教育数据作为底层资源,数字教育教学就无从谈起,而依托基座形成的“数据湖”显著提升了教育数据的体量与质量,为教育数字化转型奠定大数据应用的基础。其次,教育数字化转型需要明确数据资产归属、数据流通交易、数据安全评估、数据收益分配等规则性问题,而建立教育数字基座并完善数据规范制度,可有效保障教育数据平稳、安全、便捷地使用,实现教育数据要素价值的充分释放和高效供给。其三,教育数字基座系统规划、重新整合教育部门和学校“低小散旧”的数据库和业务系统,有助于实现对原有分散、孤立数据源的统一管理,从根本上破解“信息壁垒”和 “数据孤岛”问题。